【合作背景】4月21日，教育部举行新闻发布会，明确加强了素质教育在小学阶段的重要地位，同时，注重“幼小衔接”，基于对学生在健康、语言、社会、科学、艺术领域发展水平的评估，合理设计小学一至二年级课程，注重活动化、游戏化、生活化的学习设计。

其中，将科学、综合实践活动开设起始年级提前至一年级开展，该政策进一步加深了双方合作关系建立的意义。

【合作简介】近日，恒信东方全资子公司--恒信东方儿童（广州）文化产业发展有限公司（下简称：恒信东方儿童）与广州宏途数字科技有限公司（下简称：宏途数字）就幼小衔接课程的渠道推广、VR课程服务运营中达成项目合作。

签约仪式中，恒信东方儿童公司总经理张翼女士与宏途数字公司项目总监孙俊先生作为双方代表，签署了项目合作协议，双方正式建立合作伙伴关系，资源互补，补充幼小衔接科学、综合实践活动课等选课内容，推动与恒信东方优质VR教育内容进小学业务。

为响应国家“大力支持发展VR，改变传统教育模式”的号召，深化“互联网+特殊教育”，进一步利用信息技术推进特殊教育教学改革，恒信东方在教育领域深耕多年。

太空学院VR未来教室，是恒信东方基于VR虚拟现实技术，与清华大学社会科学学院心理学系合作成立“积极天性与AI合家欢发展研究课题组”，自主研发的学前素质教育创新解决方案，致力于为 3-6 岁儿童提供专业、系统和高品质的教育产品和服务。

目前，太空学院VR未来教室项目已在北京、上海、广东、湖南、重庆、浙江、山东、河北、四川、陕西、云南、内蒙古等省市的幼儿园、机构均有落地应用，幼儿园性质涵盖省级示范园、市级示范园及民办高端幼儿园，获得园长、老师、家长的一致好评，市场发展前景广阔。

宏途数字在全国范围内服务的中小学学校超过6000家，相信本次恒信东方儿童与宏途数字的合作，将各自的资源优势进行整合，结合小学一、二年级学习能力与幼小衔接适应，合力延展及深化教研小学一、二年级的VR教学内容。

相信在不久的将来，恒信东方科学、社会、生活、生物、数学等九大主题的VR沉浸式幼小衔接课程，结合活动化、游戏化、生活化的学习设计特点，让小学一至二年级的科学、综合实践活动课丰富多样，颠覆传统教学方式，带给适龄儿童意想不到的感受和体验，让一、二年级的学生在科学素质教育中适应变化，顺利过渡到小学阶段的学科学习，完成后续的学科培养目标。

与传统教育相比，VR教育的教学内容融入生活化、游戏化、活动化的能力更加出色，知识和技能通过游戏化的VR互动，提高孩子们对知识的理解和应用效率，大大强化了课程教学的知识目标、能力目标和情感目标。

本次项目合作，双方抱有共同的愿景，着眼于VR课程教学深度与适龄性的优化，合力打造出一款能满足幼小衔接阶段教学需要的教学解决方案，推动VR课程在小学一、二年级的普惠学习。

本次签约仪式，恒信东方儿童将与宏途数字携手并进，探索更多将VR的沉浸式教育与素质教育融合的发展方向。

恒信东方用VR技术赋能教育，打通教育信息传输沟通渠道，帮助更多孩子享有优质教育，为素质教育实施提供更多更优的选择。