科学技术是第一生产力，是打开未来之门的钥匙，科技的进步带来了社会的变革，影响人们的生活方式，科技兴则民族兴，科技强则国家强。

培养科技型强国人才，学校教育是至关重要的一环。学校对于科技教育的重视程度，开展科技特色教育的方式，将直接影响了学生对科学的兴趣建立。要提高学生的科学文化素养，需要从学校教育着手，打造未来创新型科学人才。

近日，广州市第四十七中学天河区汇景实验学校（小学、初中）开展了新一期科技进校园的科创节实践活动。作为九年一贯制的省一级学校以及华南师范大学、华南农业大学、广州大学等大学学科培训基地，学校注重综合实践活动课程的开设，整合学科课外活动、科技活动、社团活动等，让课外活动课程化。

本次科创节的活动，学校展示了航空模型制作、编程机器人、3D打印技术等前沿科技实践，丰富了学生的校园生活同时还激发他们对科学探究的内驱力。

为了增加科创节活动的丰富性，主办单位邀请了恒信东方将VR教育的内容体验带到科创节活动中，给学校的中、小学生体验当下的VR教育应用场景。

本次的VR体验环节，我们主要向学生展示了大国重器系列航空母舰的VR教学内容，该内容融入了VR情景体验与交互式VR体验的方式，让学生们动手拼装航母，其教学目的在于让学生通过动手强化感官学习，感受VR教学的趣味性。

VR的展示场景吸引了不同年龄段的学生前来咨询和体验，从小学一二年级到初中，大家都对VR感到很好奇。在体验过后，一部分学生表示虽然自己以前在商场体验过VR，但是这次体验航空母舰的内容，其体验感比之前好很多，模拟的场景很是精彩。作为科普类的VR教学内容，趣味性非常强。他们也希望把VR教学融入日常的学习，这样的学习方式更有趣。

有几名小学生体验完后，开始讨论起了刚刚在VR的情景中乘坐的战斗机是哪个型号的，一个说是F-20，一个说是我国的歼-20。VR情景式教学的模式充分发挥了学生们的想象力，打开他们思维的匣子，激起学生们的积极思考和自主探究。

这次的VR体验极大地开拓了学生们的视野，同时，向这群少年传递出一个信号，虽然VR 在现有的教育场景中尚未普及，但是这种方式在未来具有广泛应用的可能性。

VR未来教室是一款VR创新型素质教育产品，产品面向青少年儿童，采用先进的VR交互技术、高科技教学设备及专业的VR课程内容，依托恒信东方与清华大学联合开展的“积极天性与AI合家欢应用发展研究课题”的理论基础，以倡导积极天性为教育理念，由斯泰同学为载体，通过网络连接云端，园所、学校可实时调取云端教育资源，虚拟场景结合现实场景，实现可移动式授课场景，为园所，学校提供硬件设备、软件系统、完整课程体系及培训运维服务，打造沉浸式、交互式的体验课堂。

未来，恒信东方将持续将"VR+教育“这种先进的教学模式传播开来，让更多学习者能体验到未来教育的可能性，帮助他们重新定义教育。随着技术不断进步，VR教育将不再是空中楼阁，而是吾辈努力的方向。